道是什么?
一名教师，要能够快速成长起来，最好的方法和途径就是虚心向名师学习。我就是一直在向不同的名师学习中不断成长起来。那么，应该向名师学习什么呢？应该学习名师的敬业精神，学习名师对学习内容的处理方式，学习名师对课堂的把控能力，学习名师课堂突发事件的应对技巧。
名师之所以成为名师，每一位名师在教育教学方面都会有自己一套独特的经验和技巧。向名师学习，一般可以从这几个方面学习。
1、名师的敬业精神。有一句话说得好：做一行爱一行。要成为名师，就要具有高度的敬业精神。我们学校就有一位名师，特级教师，出过六本专著。可就是这样一位名师，每个学期他仍然每节课都重新写过教案。我曾经为这事问过他。我问他干嘛不用以前写过的教案上课就行，为什么每节课都要重新写过新的教案？人家不是常说，一本教案教到老吗？
那可不行，那位名师说，不同的教育改革时期有不同的教育理念，不同的教育理念对学生培养的素质要求不一样。不同的学期面对的是不同个体的学生，一节课要上得好，除了要备好教材，关键是要备好学情。我们常说因材施教，每年都是用同一本教案怎么能够做到因材施教？这就是名师风范，哪怕只是一些细节问题也体现出与众不同的敬业精神，值得我们好好学习。
2、学习名师对学习内容的处理方式。对同一学习课题，不同的教师在设计课堂教学活动方案时就有不同的处理方式。最典型的就是我们在参加各种优质课竞赛时发现，不同的参赛教师对同一课题内容教学呈现的方式和过程几乎没有一个是相同的。这就是我们常说的同课异构。
名师对课题内容的处理方式，往往跟当前教学改革的教学目标要求和教学理念密切联系。比如从传统的应试教育到素质教育，再到当前的核心素养教育。每一个时期对教育的教学目标和教学理念都不一样。这也就是我们学校的那位名师为什么强调并力行每个学期都要写新的教案的原因。
3、学习名师对课堂的把控能力。教师在上课前通过备教材、备学情、备技巧。目的是希望一节课能沿着自己的设想去开展学习活动，一节课上得是否成功，是否达到预想的效果，教师在课堂教学中对整节课每一环节的调控应该做到张弛有度，收放自如。就像写散文一样，形散而神不散。名师对课堂的把控能力和技巧应该是最值得我们学习和借鉴。
4、学习名师应对课堂突发事件的处理技巧。作为教师，谁都希望每一节课都可以按照自己设计的教学活动环节顺利的完成。但往往上课时有很多突发事件不是我们主观能控制得了，因为我们要面对的是活生生的几十个大活人。
我记得曾经去听过一位名师的课，是一位化学教师，那位教师对突发事件的处理方式让我记忆犹深。当那节课上到差不多一半时，一位学生突然放了一个响屁，顿时引起满堂哄笑。当时那位教师也愣了一下，接着他提高声音半似开玩笑的说：“同学们都别笑了，放屁嘛，人之常情。只要是个人都会放屁，问题是刚才那个同学放屁的时间和地点不太合适。不过我们也要感谢这位同学的勇敢，因为他为我们提供了一个学习化学的好素材，请问哪位同学能告诉我们屁气里含有哪一种我们曾经学习过的有毒气体？”简单的几句话，就把这件令人尴尬的事给转移开来了。这就是名师值得我们学习的地方。
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智出于学，慧源于习
张敬义
作为一名教师要想变得有智慧，成为名师，需要学习。向名师学习什么？根据自身需求而定。向名师学习也是讲究缘分。现浅谈学习体会如下：
向叶圣陶学习语文教育思想。
如果用一句话来概括他的教育思想：教是为了达到不需要教。达到不需要教，就是教会学生学习语文的本领，一辈子会学习语文。
向于永正学习教语文。
于永正老师的语文课堂是儿童化的课堂，他追求教学目标的＂简＂，教学方法的＂易＂，教学活动的＂趣＂，充满教学智慧，值得终生研究学习。
向张庆老师学习写论文。
张庆老师曾出版语之教育思想录八卷，每卷都闪耀着语文教育的真知灼见，他尤善于深入浅出地阐述教育教学的思想、观念、方法，值得品味学习。
向高林生学演讲。
高林生老师被誉为中国教育演讲第一嘴。他曾说过相声，善于抖包袱，他的学术报告生动风趣，听他的报告既长知识，又提高口才表达能力。
弱水三千，只取一瓢饮。老师们不妨一试。
