大众原厂雨刷器怎么辨别？
你好 现在市面上自行车技师资格一般都是一些运动自行车品牌根据自己的产品自行颁发的，没有一个可行的通用资格证可以得到认可， 因为各个品牌产品之间的区别非常精细，所以很难有一个统一的标准可以衡量自行车技师的水平。
不过你提到的摩拜和OFO,他们的产品都比较简单，而且这两家公司的强项在于运营和策略， 而不是基础的维修， 在做基础维修上给自己一个交代的收益并不会很高，希望可以帮到你
影像技师证书的价值
影像技师证书的价值
影像技师证书的价值不仅仅是一张纸质的证明，它更是对专业技能和知识的认可，是影像技师职业生涯中不可或缺的一部分。这张证书不仅代表着一个人的专业技能水平，更是他们在医学影像领域里不断努力和学习的成果。
首先，影像技师证书是对专业技能的认可。医学影像技术是一门高度专业化的领域，需要掌握丰富的医学知识和技术技能。影像技师作为医学影像技术的重要从业者，需要具备扎实的医学基础知识、熟练的操作技能和丰富的临床经验。通过考取影像技师证书，可以证明一个人已经具备了这些专业技能和知识，可以在医学影像领域中胜任相应的工作。
其次，影像技师证书可以提升个人的职业竞争力。在竞争激烈的职场中，拥有专业技能证书可以为个人增添不少优势。影像技师证书作为一种专业技能认证，可以让持有人在求职、晋升等方面更具竞争力。很多医疗机构在招聘影像技师时，都会要求或倾向于拥有相应证书的应聘者，因此，持有影像技师证书的人往往更容易获得理想的职位和待遇。
此外，影像技师证书还可以促进个人职业发展。医学影像技术是一个不断发展和进步的领域，新的技术和设备不断涌现。持有影像技师证书的人，通常需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应领域的发展变化。这种不断学习和进步的精神，不仅有助于个人的职业发展，也有助于提升整个医学影像领域的技术水平和服务质量。
最后，影像技师证书还具有社会价值。医学影像技术是医疗服务的重要组成部分，对于疾病的诊断和治疗具有重要意义。持有影像技师证书的人，通过提供专业的医学影像服务，可以帮助医生更准确地诊断疾病、制定治疗方案，从而提高医疗服务的质量和效率。这对于社会大众的健康和福祉具有重要的促进作用。
综上所述，影像技师证书的价值不仅在于它是一张纸质的证明，更在于它所代表的专业技能、知识、竞争力和社会价值。对于影像技师而言，持有这张证书不仅是对自己专业技能的认可，也是对未来职业发展的保障和贡献社会的体现。因此，我们应该重视影像技师证书的考取和持有，不断提升自己的专业技能和知识水平，为医学影像领域的发展做出更大的贡献。
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卫生专业技术人员职称评审，再做重大调整
为科学客观公正评价卫生专业技术人员提供制度保障，为实施健康湖南战略提供人才支撑，湖南省卫健委于近日印发《湖南省卫生专业技术人员职称制度改革实施方案》（以下简称《实施方案》），在“健全评价体系”、“完善评价标准”以及“创新评价机制”等方面做出明确指示。具体内容如下：
1
确定适用范围与条件
《实施方案》指出，湖南省医疗卫生有关单位中从事卫生专业技术工作的在职在岗人员，满足卫生专业技术人员职称评价标准中的基本条件和申报条件，可参加相应专业、层级的卫生专业技术资格考试或职称评审。
2
科学规范层级和名称
《实施方案》明确，卫生专业技术人员职称设初级、中级、高级，初级分设士级和师级，高级分设副高级和正高级。卫生专业技术人员职称划分为医、药、护、技四个专业类别。
医疗类各级别职称名称分别为：医士、医师、主治（主管）医师、副主任医师、主任医师；药学类各级别职称名称分别为：药士、药师、主管药师、副主任药师、主任药师；
护理类各级别职称名称分别为：护士、护师、主管护师、副主任护师、主任护师；
技术类各级别职称名称分别为：技士、技师、主管技师、副主任技师、主任技师。
3
有效衔接执业与职称
《实施方案》提出，按照《中华人民共和国医师法》参加医师资格考试，取得执业助理医师资格，可视同取得医士职称；取得执业医师资格，可视同取得医师职称。
按照《中医药法》参加中医医师确有专长人员医师资格考核，取得中医（专长）医师资格，可视同取得医师职称。
按照《护士条例》参加护士执业资格考试，取得护士执业资格，可视同取得护士职称。
完善评价标准
1
注重医德医风考核
《实施方案》明确，要加强对医德医风和从业行为的评价，将医务人员在重大自然灾害或突发公共卫生事件中的表现作为医德医风考核的重要内容。坚守道德底线，对医德、师德等有问题的实行“零容忍”。
此外，用人单位须建立健全医德医风考核制度，将利用职务之便索要、非法收受财物或牟取其他不正当利益等行为纳入考核范围。
完善诚信承诺和失信惩戒机制，实行学术造假“一票否决制”，对通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称，一律予以撤销。
2
突出能力业绩评价
《实施方案》指出，要破除唯论文、唯学历、唯奖项、唯“帽子”倾向，不把论文、科研项目、获奖情况、出国（出境）学习经历、博士学位等作为申报的必要条件。
科学合理对待论文，在职称评审和岗位聘任各个环节，不把论文篇数和 SCI（科学引文索引）等相关指标作为前置条件和评审的直接依据。
加强专业能力评价针对卫生行业实践性强的特点，对核心业务工作的数量和质量进行重点评价。
对临床、中医、口腔专业申报参评人员，强化病案作为评价载体；
对公共卫生专业申报参评人员，重点评价健康危险因素风险评估报告、现场流行病学调查报告等；对药学申报参评人员，重点评价全程参与用药查房的病案、解决复杂疑难病例的多学科讨论会诊病案、处方点评报告等；
对护理学申报参评人员，重点评价参与护理的抢救或死亡病案、解决本专业复杂疑难问题的病案、质量持续改进报告等；
对技术类专业申报参评人员，重点评价参与检查的病案、解决复杂疑难病例的多学科讨论会诊病案、特殊检查操作优化方案等。
加强业绩成果评价科技成果奖、国家发明专利、学术论文、著作、科普作品、卫生标准、技术规范、诊疗指南、临床病案、手术视频、护理案例、流行病学调查报告、应急处置情况报告等均可作为申报参评人员的工作业绩代表作参加评审。
加强用人单位评价用人单位根据《指导意见》要求，结合单位实际和病种范围等特点制定能够反映申报参评人员职业道德、工作贡献、工作数量和工作质量等的评价指标。
对临床医师，将诊疗疾病覆盖范围、开展手术或操作的难度、单病种诊疗例数、并发症发生例数、平均住院日及次均费用等作为重要指标；
对公共卫生医师，将公共卫生现场处置、技术规范和标准指南制定、健康教育和科普、循证决策、完成基本公共卫生服务等内容作为重要指标；
对药、护、技专业技术人员，根据各自特点，围绕患者诊疗等建立评价指标体系。
3
强化激励机制
《实施方案》明确，要激励卫生专业技术人员通过继续教育，完善知识结构，增强创新能力，提高专业水平。将专业技术人员参加继续教育情况作为聘任专业技术职务或申报评定上一级职称的重要条件。激发卫生专业技术人员创新创造活力，鼓励其产出更多优秀科技成果，服务卫生健康事业发展。
4
制定分级分类评价标准
《实施方案》提出，要实行省级、市州、单位标准相结合。
省人力资源社会保障厅会同省卫生健康委根据我省实际，制定省级卫生专业技术人员职称评价标准。市州人力资源社会保障局会同市州卫生健康委根据《湖南省基层卫生专业技术人员职称评审指导意见》相关要求，结合本地实际，制定市州基层卫生专业技术人员职称评价标准。具备职称自主评审权的单位根据本单位实际，制定单位标准，单位标准不得低于国家和省级标准。
创新评价机制
1
完善评价方式
《实施方案》指出，中、初级职称继续实行以考代评，考试实行全国统一组织，已统一考试的专业不再进行相应的职称评审或认定；未开考的专业，根据湖南省实际情况，由省卫生健康委人才服务机构统一组织考试，考试合格人员由单位自行聘任。
高级职称完善以同行专家评审为基础的业内评价机制，通过面试（答辩）等方式突出专业能力和业绩成果评价，结合用人单位评价和专业理论考试等情况，对卫生专业技术人员进行综合评价。
2
畅通评价渠道
《实施方案》明确，社会办医卫生专业技术人员在职称申报、评审方面与公立医疗机构卫生专业技术人员享有同等待遇，不受户籍、人事档案、不同办医主体等限制。
公立医疗卫生机构内的各类卫生专业技术人员在职称申报、评审方面享有同等待遇。
党政机关（含参公管理单位）和部队转业调入转入企事业单位从事卫生专业技术工作的人员，单列参加副高级职称综合评审。在省内工作的港澳台卫生专业技术人员，以及持有外国人永久居留证或持有海外高层次人才居住证的外籍人员，可按照规定的程序和要求参加职称评审。
3
提升数字化服务效能
《实施方案》明确，要积极利用数字化手段开展职称申报、职称评审、证书查验等工作，逐步实现职称评审全流程数字化管理与服务。
充分利用医疗卫生机构信息系统，收集卫生专业技术人员工作量、病案、绩效考核、专业工作时间等数据，作为职称评价的重要依据。中、初级卫生专业技术资格考试和高级职称评审结果纳入医疗机构、医师、护士电子化注册信息系统。
4
建立不同特色评价体系
《实施方案》指出，要贯彻落实省委省政府“中医药强省”战略部署要求，适应国家中医药综合改革示范区建设需要，根据不同类型中医药人才的特点，重点考察掌握运用中医经典理论、运用中医诊疗手段诊疗、辨证运用中药处方、使用中医非药物疗法等能力，建立中医药人才评价体系。
按照改革完善疾病预防控制和重大疫情防控救治体系的决策部署，创新公共卫生人才评价方式，对在重大突发公共卫生事件处置中表现优秀的卫生专业技术人员予以政策倾斜。积极探索医院感染预防与控制等医防融合岗位人才的评价方式。
5
优化优秀人才选拔途径
另据《实施方案》指出，德才兼备，能力和业绩特别突出且有卓越贡献的卫生专业技术人员，虽不具备规定的申报条件，可破格申报高级职称。
2022年度湖南省卫生系列高级职称评审政策热点问题的解答
问
哪些可作为专业能力评价材料？
（1）临床医学、中医学、口腔医学申报参评人员，提交本人主持、主诊、主治的抢救、死亡或疑难病案；
（2）公共卫生专业申报参评人员提交健康危险因素风险评估报告、现场流行病学调查报告、疾病与健康危害因素监测（分析预警）报告、公共卫生应急处置预案和风险评估报告、技术指导方案等；
（3）药学申报参评人员提交全程参与用药查房的病案、解决复杂疑难病例的多学科讨论会诊病案、处方点评报告、药品质量分析检测报告、药品不良反应分析和处置报告等；护理学申报参评人员提交参与护理的抢救或死亡病案、解决本专业复杂疑难问题的病案、质量持续改进案例等；
（4）技术类专业申报参评人员提交参与检查的病案、解决复杂疑难病例的多学科讨论会诊病案、特殊检查操作优化方案、质控考核与室内质控分析报告、卫生检验方法验证（确认）报告或能力验证报告、病案信息技术处理案例、现代医院管理优化方案等。
或者其他可代表本人专业能力和技术水平的材料。
划重点：提交病案材料的，须复印（复印时隐去患者个人信息）完整的出院病案资料，包括住院病案首页、入院记录、出院记录/死亡记录、病程记录、疑难病例讨论记录/死亡病例讨论记录、输血治疗知情同意书、特殊检查(特殊治疗)同意书、会诊记录、病危(重)通知书、病理资料、辅助检查报告单、医学影像检查资料、体温单、医嘱单、病重(病危)患者护理记录等，手术相关科室还包括术前讨论记录、手术同意书、麻醉同意书、麻醉术前访视记录、 手术安全核查记录、手术清点记录、麻醉记录、手术记录、麻醉术后访视记录、术后病程记录等。仅有门（急）诊病历的提供门（急）诊病历，包括病历首页、门诊手册封面记录、化验单、医学影像检查资料等。如提供病例报告或案例的，则可用“张三”“A”等替代患者姓名。
问
对专业能力评价材料时间上有哪些要求？
任现职期间5个不同年度每年1份病案或其他材料（共5份）。
划重点：时间为任现职期间，任现职超过5年的，由申报参评人员自己选择其中任意5个不同年度，每年1份共5份（提交复印件即可），不必多提交。
问
哪些可作为成果代表作？
申报参评人员认为最能代表本人标志性工作业绩的材料。以下内容中的任意一项均可作为成果代表作：
（1）主持或参与的本专业科研课题（项目）研究报告，获得的科技成果奖或教学奖励等。
（2）作为主要完成人吸取本专业新理论、新知识、新技术形成的与本专业相关的国家发明专利。
（3）结合本专业临床实践，作为第一作者（通讯作者）在国家新闻出版署认可的公开出版发行专业期刊上发表的学术论文。
（4）本人主编或参与编写的公开出版发行的本专业著作。
（5）本人主编或参与编写公开出版发行的向大众普及本专业科学知识的科普作品。
（6）其它成果代表作，包括参与研究并形成的本专业相关技术规范、卫生标准或诊疗指南；人才培养工作成效，包括带教本专业领域的下级专业技术人员（含住培医师）的数量和质量，以及所承担本专业教学课题和所获成果等；作为第一完成人，解决本专业复杂问题形成的临床病案、手术视频、护理案例、应急处置情况报告、流行病学调查报告等。
如没有以上6项材料中的任何一项，也可选择其他材料作为代表作参评，不拘形式，但内容要与本人申报的专业相关。
划重点：论文不是必备条件，没有论文的可提供其他材料，如作为第一完成人，解决本专业复杂问题形成的临床病案、手术视频、护理案例、应急处置情况报告、流行病学调查报告等。
问
对业绩成果代表作有哪些要求？
提供任现职期间的1项代表作（复印6份）。
划重点：时间为任现职期间，只要1项代表作，选自己认为最能代表本人标志性工作业绩的，不必多提交，不必提交原件，复印6份即可。
问
答辩怎么进行？
答辩由申报参评人员先口头报告代表作情况，再由评委根据申报参评人员提交的专业能力评价材料和业绩成果代表作现场提出问题，申报参评人员当场答辩，评委根据申报参评人员提交的材料和答辩情况评分。
划重点：答辩由评委现场提问，申报参评人员当场作答。问题由评委根据申报参评人员提交的专业能力评价材料和业绩成果代表作提出，所以一定要提前熟悉自己提交的材料。
问
进修、借调到其他单位的，可否用在进修、借调单位工作期间的病案？
只要是申报参评人员主持、主诊、主治或参与的病案均可。
回顾这次改革可以看出，“加强业绩成果评价”方面，将科技成果奖、国家发明专利排在了前面；同时，也增加了科普作品的有效性。
山东省人社厅发文：高级工、高级技师可申报“工程师、高工”
在位于青岛的中启胶建集团，一线技术工人宋德强去年顺利通过高级工程师职称评审的事情，在广大职工中引起的“轰动”效应影响至今。即便现在，宋德强本人也直言“不敢相信”。
出生于1982年的宋德强，是一名长期坚守在钢筋加工生产一线、从事质检员工作的技术工人，先后获得过“山东省首席技师”“全国技术能手”等荣誉称号，在技能人才的评价体系中，他也获得了最高层次的职业能力认可——获评高级技师。如果不是青岛的一项试点，这或许将是宋德强所能获得的职业能力评价的“顶点”。
全省1250万技能人才，工程领域相关的能有一半，他们和宋德强一样，面临着同样的人才发展“天花板”问题。
去年，在省人社厅指导下，青岛在工程技术领域开展贯通高技能人才与工程技术人才职业发展通道工作试点。“试点的核心，就是用一方的相应等级人才评价结果，来申报另一方的相应等级人才评价，而不再要求必须‘从头再来’‘逐级申报’另一方的等级评级。”省人社厅职业能力建设处处长张龙进一步举例解释，例如某位职工是高级技师，想评工程系列的职称，按照原来的办法，不管他是不是高级技师，要一步步从初级（助理工程师）、中级（工程师），走到高级（高级工程师）、正高级。即便“有路可走”，因为两条通道对人才评价的要求不同，技能人才申报职称，大多数情况下会被学历、资历、论文等卡住，能够走通的人寥寥无几。
试点打破了这些限制，高级工、高级技师可直接申报“工程师、高工”，职称、职业技能实现“贯通互评”。“评审过程中，人社部门不看论文看实际业绩，把职业能力和工作业绩评定作为重点，我这才顺利通过高级工程师评审。”宋德强说。据了解，去年青岛通过开展试点，2名高技能人才获得高级工程师职称资格，34名高技能人才获得工程师职称资格。
在总结青岛试点经验并借鉴先进省份做法的基础上，近日，省人社厅正式印发《关于工程技术领域高技能人才与工程技术人才职业贯通发展的实施意见》，在全省全面打破职业技能评价与专业技术职称评审界限，改变人才发展独木桥、天花板现象，搭建人才成长“立交桥”。
《意见》明确，在工程技术领域生产一线岗位，从事技术技能工作，具有高级工及以上职业资格或职业技能等级的技能人才，可按本意见有关规定参加相对应的工程系列专业技术职称评审；具有助理工程师及以上职称的专业技术人才，可按本意见有关规定参加相对应的职业（工种）职业技能评价。
关于高技能人才参加工程技术领域专业技术职称评审，《意见》明确了打破学历资历限制，允许高级工、高级技师直接申报“工程师、高级工程师”的具体条件：如取得高级技师职业资格或职业技能等级后，从事相应技术技能工作满4年，可申报评审相应专业高级工程师。获得企业特级技师证书并聘用到特级技师岗位的高级技师，可申报评审相应专业的正高级工程师。“试点政策是能评到副高，这次省里政策直接给贯通到正高级工程师！”省人社厅专业技术人员管理处副处长许芳说。
对高技能领军人才，《意见》适当进行了倾斜。如，中华技能大奖获得者，世界技能大赛金牌获得者，“大国工匠”，齐鲁技能大奖获得者，产业技能类泰山产业领军人才，持有“山东惠才卡”人员，可直接申报正高级工程师。
在严格标准、规范程序的前提下，《意见》破除“唯论文”等不合理倾向，充分体现高技能人才职称评审特点，明确评审时重点突出考察职业道德、职业能力、工作业绩。
《意见》同时鼓励专业技术人才参加职业技能评价，为增强政策的吸引力，确定了注重技能考核的原则，对参加职业技能评价的专业技术人才，注重考核相应等级操作技能。对具有所申报职业（专业）或相关职业（专业）毕业证书的专业技术人才，可免于理论知识考试。
《意见》自2021年1月1日起施行。下一步，省人社厅将加大政策宣传解读、有序有力组织实施，为全省培养更多复合型技术技能人才。（大众日报客户端记者 张春晓 通讯员 刘海鹏 报道）
